Educación: ¿Qué se pierde al perder clases?

En Chile, la educación parece ser percibida como un servicio prescindible: no tuvo prioridad en la reapertura post cuarentenas, es constantemente objeto de huelgas y, ante cualquier eventualidad, parece otorgarse un bajo costo a la interrupción de las clases presenciales.

Así, la motivación de este análisis es mostrar qué es lo que está en juego, tanto para los estudiantes como para el país en su conjunto, al tener disrupciones prolongadas y recurrentes en el calendario escolar.

En concreto, se explora el impacto sobre las habilidades cognitivas medidas en pruebas estandarizadas, el impacto sobre los ingresos futuros y el impacto sobre el Producto Interno Bruto (PIB) del país.